O Conselho Estadual de Educação de Oklahoma votou nesta terça-feira (28) para aprovar uma proposta que exige que os pais informem seu status de imigração ou cidadania ao matricular seus filhos na escola.
O Conselho Estadual de Educação de Oklahoma votou nesta terça-feira (28) para aprovar uma proposta que exige que os pais informem seu status de imigração ou cidadania ao matricular seus filhos na escola.
O conselho discutiu a proposta por cerca de 20 minutos antes de aprová-la junto a outras propostas em uma votação de 6-0. A proposta ainda precisa ser aprovada pelo legislativo e pelo governador para entrar em vigor, de acordo com as regras administrativas estaduais.
O conselho é composto pelo Superintendente de Instrução Pública Ryan Walters, um republicano, e cinco membros nomeados pelo governador para mandatos de quatro anos. Walters abriu a reunião criticando as “mentiras” e o “gaslighting” da mídia sobre o assunto e disse que o objetivo da regra era coletar dados sobre seu corpo estudantil.
“Nossa regra sobre contabilidade de imigração ilegal é simplesmente isso. É contabilizar quantos alunos de imigrantes ilegais estão em nossas escolas”, afirmou ele.
No entanto, os defensores da educação e da imigração dizem que acreditam que a proposta fará com que as famílias imigrantes se sintam com medo e indesejadas nas escolas públicas que são legalmente obrigadas a fornecer educação a todas as crianças, independentemente do status de cidadania.
"Todas as crianças têm o direito constitucional de acesso igual à educação, independentemente de sua cidadania ou status de imigração", afirmou o National Immigration Law Center em uma declaração se opondo à mudança de regra.
"Exigir que os distritos escolares coletem informações sobre o status de imigração ilegalmente congela o acesso a essa oportunidade, interferindo em sua capacidade de se concentrar em sua missão principal: educar crianças e dar a todos os alunos a capacidade de crescer, prosperar e participar totalmente de nossa democracia”, acrescentou a entidade.
A proposta surge após o presidente Donald Trump e os líderes republicanos prometerem reprimir imigrantes sem documentos e executar um plano de deportação em massa. Na semana passada, Trump assinou uma série de ordens executivas expandindo o poder das autoridades de imigração e emitiu uma diretiva permitindo que agentes de Imigração e Alfândega prendam pessoas em escolas, um afastamento de uma política de longa data.
Oklahoma também tem atuado na vanguarda de um esforço republicano para transformar a educação pública sob Walters. No ano passado, o Conselho de Educação exigiu que todas as escolas incorporassem a Bíblia e os Dez Mandamentos em seus currículos. E há poucos dias, a Suprema Corte dos EUA concordou em decidir se os estados podem rejeitar escolas religiosas charter de receber financiamento público em um caso de Oklahoma.
A imigração tem sido um foco particular para Walters. No início deste mês, o superintendente anunciou um processo de US$ 474 milhões contra líderes do Departamento de Segurança Interna e do ICE buscando “compensação pela severa pressão financeira e operacional que suas políticas de fronteira fracassadas colocaram nas escolas públicas de Oklahoma”.
Oklahoma planeja cumprir os esforços da administração Trump para permitir que agentes do ICE entrem nas escolas, comentou Walters na semana passada. Ele emitiu uma declaração na segunda-feira (27) explicando melhor essa posição.
"As escolas estão paralisadas pela enxurrada de imigrantes ilegais e pela política de fronteira aberta de Biden/Harris. Os habitantes de Oklahoma e o país elegeram o presidente Trump e faremos todo o possível para ajudar a colocar os alunos de Oklahoma em primeiro lugar", disse ele.
A mudança de regra proposta exigiria que os pais ou responsáveis ??legais de uma criança fornecessem prova de cidadania dos EUA ou status de imigração legal no momento da matrícula.
Cada distrito escolar deve registrar o número de alunos cujos pais ou responsáveis ??não podem fornecer prova de cidadania ou status de imigração legal “devido à falta de cidadania ou status de imigração legal do aluno”, afirma a regra. O distrito deve então enviar “apenas informações do número total de alunos que não têm documentação”, sem nenhuma informação pessoalmente identificável, ao Departamento de Educação do estado, de acordo com a regra proposta.
O objetivo da mudança de regra, de acordo com o texto, é “avaliar as necessidades educacionais estaduais e locais, incluindo, sem limitação, as necessidades dos alunos, barreiras linguísticas e culturais, necessidades atuais e futuras de professores, tutores e programas de tutoria de inglês como segunda língua ('ESL'), necessidades atuais e futuras de transporte, programas e necessidades futuras de financiamento previstas”.
O texto da regra continua: "Nada nesta Seção deve ser interpretado como uma proibição ou inibição de qualquer criança de receber a educação a que tem direito", e diz que nenhum dado deve ser usado para registrar a cidadania ou o status de imigração de um aluno individual.
A formulação da proposta não é muito clara sobre se exigiria que os pais ou o aluno comprovassem seu status de cidadania. Na reunião do conselho na terça-feira, a membro do conselho Katie Quebedeaux pediu a Walters para esclarecer esse ponto e expressou surpresa com sua resposta.
“Isso está perguntando aos pais, se eles são [imigrantes] legais, ou se a criança está aqui [em uma] cidadania legal de nascimento?”, perguntou Quebedeaux.
“Estas são apenas informações dos pais”, respondeu Walters.
“Ah, informações somente dos pais? Não estamos coletando (informações) sobre o aluno específico?”, ela perguntou.
“Isto aqui está coletando informações sobre os pais dos alunos no momento da matrícula”, rebateu ele.
Em uma declaração na semana passada, Walters elogiou esta mudança de regra proposta e outras, dizendo que elas protegerão os alunos de Oklahoma. As outras mudanças de regra exigiriam que os professores passassem em um teste de redação baseado no teste de naturalização dos EUA e exigiriam que as escolas hasteassem a bandeira americana.
“Nossas regras não apenas atendem aos contribuintes de Oklahoma, mas também ajudarão a garantir que os recursos sejam direcionados aos alunos que mais precisam deles”, disse ele. "Por causa do fracasso de anos do governo Biden na fronteira, os trabalhadores de Oklahoma merecem saber quanto estão gastando para cumprir com os mandatos não financiados do governo federal."
Defensores da imigração e da educação questionaram a legalidade da proposta e argumentaram que a regra desencorajará os alunos de frequentar a escola.
Tasneem Al-Michael, beneficiário do programa Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA) e representante do Oklahoma Center for Community and Justice, disse à CNN que acreditava que a proposta não era sobre dados, mas um esforço para impedir que alunos indocumentados acessassem a educação pública.
"A ideia aqui é manter o máximo de jovens e pessoas indocumentadas fora da educação pública para impedi-los de ter acesso a benefícios públicos, embora tenha sido repetidamente declarado em nível federal que toda criança tem o direito de aprender, e eles francamente querem desmantelar isso", disse ele.
A exigência criará uma sensação de ansiedade para os estudantes imigrantes, que "estão quase sendo forçados a tomar uma decisão entre escolher entre sua segurança ou decidir tentar e prosseguir com sua educação. E essa nunca deveria ser a escolha dos jovens", acrescentou Al-Michael.
A lei atual dos EUA sobre imigrantes em escolas decorre do caso da Suprema Corte de 1982, Plyler v. Doe, que decidiu em uma votação de 5-4 que os estados não podem negar constitucionalmente aos alunos uma educação pública gratuita por causa de seu status de imigração, citando a Cláusula de Proteção Igualitária da 14ª Emenda.
“Ao negar a essas crianças uma educação básica”, disse a decisão, “nós negamos a elas a capacidade de viver dentro da estrutura de nossas instituições cívicas e excluímos qualquer possibilidade realista de que elas contribuam, mesmo que seja a menor, para o progresso de nossa Nação”.
Mais recentemente, em 2011, a legislatura do Alabama aprovou uma lei abrangente com o objetivo de reprimir a imigração ilegal, incluindo uma medida semelhante à de Oklahoma que exigia que os administradores de escolas públicas coletassem informações sobre o status de imigração dos alunos. O Departamento de Justiça e vários grupos de direitos civis contestaram partes da lei, um juiz federal concordou em bloquear algumas de suas partes mais controversas e o Alabama finalmente concordou com um acordo, de acordo com o Conselho Americano de Imigração.
Com mudanças potencialmente chegando para os estudantes imigrantes de Oklahoma, os maiores distritos escolares do estado têm buscado tranquilizar os estudantes e suas famílias. O superintendente das escolas públicas de Oklahoma City, Jamie C. Polk, emitiu uma declaração no mês passado dizendo que não tem planos de coletar o status de imigração.
"A lei federal garante o direito de todas as crianças à educação pública, independentemente do status de imigração, e nosso distrito continuará operando de acordo com essas proteções federais estabelecidas. O OKCPS não coleta, nem temos planos de coletar, o status de imigração de nossos alunos ou de suas famílias", disse Polk.
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